比如:成绩排名榜个从都没见过名字第名:夜。
如果之没注努力期型选，也以过。
但问题就:边所都认识位夜同。
“夜啊,见过吗?”好兄弟唐戟疑惑，“哎？
把忘吧。”
“夜嘛,偶像,打球帅!”舍友方也，样:“讲过吗?唉,们还起打过球吗?”甚至连最亲妹妹都:“哥哥~以帮哥微信吗?”等等些。
于全世界都夜就泽件事。
泽些崩溃：“……到底谁呀？”
就泽位置为件事郁闷候,过拍拍肩膀。
“泽，等等打篮球啊！
夜也!”方也兴奋。
泽才起:节们班育课,而夜所班级班也节育课。
正好,泽倒，边闻名夜到底何方神圣。
于应。
季微吹拂着，叶作响音。
而荫,泽见到位令百得其解——夜。
见到夜第反应就,拉腕,怕对方。
急切，“夜,…好像…”没见过,“没见过”个字还没,就闪过几个片段,证实确实见过对方,也确实对方打过球。
顿嘴里还没完话,子里告诉：们确实认识。
潜识又告诉,并没见过对方。
见对方话半又,夜点疑惑,微蹙眉，“么?”泽子确定自己之否真记得夜个。
只能悻悻收回，回句没事。
现点恍惚,表带着丝茫然,伸指指球,转个话:“们打球,吗?们借球,很回。”
"好。”
夜没犹豫就应。
方也们球借回,待班级解散如愿夜打球。
只过，泽都焉。
又,方也被班拦。
节奏打着球，余里到泽站,没就选择传球对方。
只“啪!”，球砸泽,根本没接球。
球落,弹两弹。
只留泽用捂。
疼。
子让清过,刚刚首之记忆里到底没夜,着着就忘自己球。
瞬球都围过。
“没事吧?么接球啊?”方也急切：“傻啊,站也?”“哇,很疼吧,紧?”班个同问。
“哎哎，医务吧?”另个同又。
们言语，吵得泽点痛。
刚准备张嘴表达自己状态就见沉音:“们都散吧,带医务。”
泽将捂着松些,透过指缝见。
夜。
“唉对,们别围着，都散回打球吧。”
方也附。
众散,泽才把放,眉处所印着块印子。
“估计得肿。”
方也:“啥呢刚才,传球…”泽自理亏，便没话,着,副乖乖受训样子。
“夜,也先回吧，再带泽医务。”
方也。
夜没刻回答,而着泽额，回复:“回帮老师请假吧，带。”
方也，唉,也,应着转。