#《角落》林澈第次注到苏，期第个期。

午阳正好，透过图馆户百叶帘，投相条纹。

林澈习惯靠位置，面摊本《物理基础》，

却已飘到片蔚空。并非习，只得教里氛太过压抑。

而图馆个角落，几乎成里唯避港。“打扰，请问个位置吗？

”音很，带着丝犹豫。林澈抬起，到个穿着女站旁，

抱着几本，目对面空子游移。摇摇，，

但余还忍观察对方。女扎着简单马尾，额几缕碎散落。

放包作很，几乎没任何音。当把带本本摆，

林澈注到最面本名字——《空观测指》。目本留几秒，

然迅速移。接个里，两各自。偶尔，

林澈抬对面女。很专注，偶尔皱眉，

然用记本记录么。阳偶尔从百叶帘缝隙漏，照侧，

勾勒柔晕。“个……”突然，音图馆里显得格清晰。

林澈抬起，现正着自己。“《物理基础》吗？”问，

目落面。林澈点点。“也很文。”微微笑，

睛弯成状，“叫苏，班。”“林澈，班。”简自介绍，

对话似乎就结束。林澈正准备投入，

苏却继续问：“过今英仙座流吗？据峰值每能达到百颗以。

”林澈愣，随即摇摇：“污染太严，很难到。”“个方，

”苏压音，仿佛分享个秘密，“，个丘，野很好，

污染也相对较。”林澈没即回应。性格向，习惯与陌过交流，

更别提女起么丘流。“只随便，

”苏似乎察到犹豫，好笑笑，“必放。

”，但林澈注到，尖微微泛。之，

林澈几乎每都能图馆同个角落遇见苏。们简单交谈几句，

更候各自。林澈现苏对文亚于自己，

仅各种座位置神话故事，还能许空特点。周周，

放***刚响，林澈收拾好包准备教，却到苏站们班级。“林澈！

”朝挥，周围几个同投好奇目。林澈到些自，但还过。

“么事吗？”苏从包里拿张传单：“文社招，

能兴趣。”林澈接过传单，面印着空图案“探索宇宙奥秘，

共赴空之约”字样。就个社团，但因为善交际，

直没加入打算。“已经报名，”苏继续，“周放第次社团活，

？”林澈犹豫，最终还点点。“太好！”苏笑容很真诚，

“周放，文社活等。”着转背，

林澈涌起种莫名。转到里半，

第次主邀请参加活。周社团活比林澈象趣得。

文社指导老师位理教师，对文着极。

活里摆放着各种文模型几张空报，还台起些望镜。

包括林澈苏，次共名成员。自介绍环节，

林澈简自己名字班级，就再么。

而苏则方分享自己从对空，

还提到曾经父亲起组装过台型望镜。“很兴到么同对文兴趣，

”指导老师李老师，“们社团虽然规模，但每都组织几次观测活。

今最活旬园文夜，们需提始准备。”活结束，

苏追正林澈。“得么样？”问，闪烁着期待芒。“还错。

”林澈简回答。“加入吗？”林澈，点点。

里确实个以研究文方，而且社团活起也太频繁。“太好！

”苏兴，“以们以起参加活。”从起，

林澈活些微妙变化。除图馆，又个常方——文社活。

每周社团活成期待，因为活本精彩，而因为里苏。

们始起讨论文问题，分享各自到趣资料。

林澈现苏仅对空充满浪漫象，也愿入解背科原理。

而苏则惊讶于林澈对物理解程度，能够解释许直困惑问题。

个某，社团活结束，苏叫林澈。“周末空吗？”问，

音比平些，“查过，周末很好，而且没亮，

观测空好。”林澈没即回答。

周末通常都个或者些模型，几乎没社交活。“如果方便就算，

”苏连忙补充，“只着们以试试用社团台望镜观测些梅耶。

”“里观测？”林澈问。“就次跟提过个丘，”苏睛亮起，

“已经过几次，野真很好。而且里很全，附灯，太。

”林澈，最终点点：“好。”周点，林澈按照苏址，

骑自到个位于边缘丘。苏已经等里，

边放着个背包台社团望镜。“！”笑着迎，

“还担改变主。”“答应事就到。”林澈，

目却由自主被空吸引。里空确实比清晰许，

至能到些亮座。们块平坦方，始组装望镜。

苏显然对台设备很熟悉，边操作边向林澈解释各个部件功能。

“爸爸教，”，音里带着丝怀，“以物理老师，

也个文好者。台望镜就送岁礼物。

”林澈注到“以”微妙顿，但没问。组装好望镜，苏调角度，

对准空个方向。“，。”让位置。林澈凑到目镜，

野现个模糊斑，周围环绕着淡淡晕圈。“M，环状，

”苏边，“距们约。到，其实从里，

宇宙旅两千才到达们睛。”林澈观察着个遥，

涌起种难以言喻。宇宙尺度，类切烦恼都显得如此渺。

“很神奇，对吧？”苏音夜飘荡，“每当到难过或迷茫候，

就空。让，们所经历切，无论还痛苦，

宇宙都只暂瞬。”林澈从目镜抬起，向苏。，

侧显得格柔。“为么么文？”问个直问问题。

苏沉默儿，然：“爸爸常，空类共同故事。

每颗都自己故事，每个座都承载着类象。世，

每当仰望空，就还某个方，以另种形式着。

”苏第次提到父亲世。林澈该如何回应，只：“对起。

”“没系，”苏摇摇，“已经过。而且，正如爸爸常，从宇宙角度，

也许只能量形式转换。”调望镜方向：“，们再其。

今们以尝试寻M，武仙座个球状团，

由数万颗恒组成……”，们观测几个空。每到个，

苏就讲述特点背故事。林澈现自己第次如此放松与另个相处，

需刻寻话题，也需担错话。当指针指向点，们始收拾器材。

“谢谢今陪，”苏，“个观测其实点孤单。”“也谢谢，

”林澈真诚，“很久没么认真观测空。”骑自回，

林澈到种久违平。夜空似乎比往常更加亮，

灯投面跃，如同倒映。从起，林澈苏成真正朋友。

们仅社团活见面，周末也经常起个丘观测空。

苏教林澈如何拍摄轨照片，而林澈则帮助苏理解些复杂物理概。

随着相处增加，林澈现自己越越苏。注料，

记随提到籍名称，甚至始期待每次与见面。

种陌让既困惑又，从未过样经历。旬，

文社公告栏贴张通：将举办度科技文化节，

各社团都需准备展示项目。李老师召集全成员，讨论文社参展方案。

“往们都展示些空照片模型，”李老师，

“但今希望到更创互性项目。么法吗？

”活里陷入暂沉默。几个老社员提几个常规建议，

但都被李老师以“缺乏”为由否决。“个法，”苏突然，

“们以创建个‘空院’，用投仪再现片空，

让参观者躺垫子观，同播放空解。”“个法错，”李老师点点，

“但技术实现难度。们需个够空，适投设备，还编解。

”“空问题以解决，”位姐，