第6章
"宋主任，您好，没到您里。既然您已经解况，最好过。但个问题必须当面确认。"
"涉事顾辰单方面删除省级点实验全部实验数据，已经术争议范畴，严……"
"孟教授。"宋主任打断，语平但容反驳，"件事定性，由。现，请回，等候正式通。"
又阵沉默。
然脚步，愿，。
唐承呼。
宋主任转向。
"导师，反应很。"
没接话。
因为注到另件事。
刚才孟话候，震。
条信。
自个陌号码。
屏幕。
只字。
"实验号柜子底层抽屉里记本，别让任何拿。"
送就分钟。
加速。
号柜子底层抽屉。
个位置放最期实验记录本，从博到博所原始数据推导稿。
些记录本没子备份，全。
删除务器数据候，根本没到们。
谁几个本子？谁个点提？
认识个号码。
但个，非常解实验。
没把信事告诉宋主任徐处。
信任们，直告诉，没搞清楚对方份之，易暴张底牌。
宋主任继续之话题。
"顾辰，刚才还没回答问题。两条，选条？"
着。
"选择之，确认件事。"
"。"
"如果选第条，跟们，以么份？嫌疑？证？还别么？"
宋主任徐处。
"协助调查员。嫌疑，被侵害方。"
"但研究成果涉及层级，能比目解得。所以们需个全环境完成全面评估。"
"涉及层级？"
宋主任没正面回答。
拿起份文件，翻到其页。
"顾辰，实验过程，没遇到过些无法解释异常现象？或者，理论预期完全符实验结果？"
个问题让顿。
起件事。
约个，组极端条件测试。
按照理论模型，组膜样品应该特定度表现标准子迁移特征。
但某个极暂瞬，概两秒到，仪器所数都。
设备故障种。
、同步，偏移到个完全应该现数值区。
好像层膜，两秒钟里，变成另种。
当反复检查设备环境参数，切正常。又复几次实验，再也没现过。
没办法解释，也没办法现。
最把当成次偶性干扰，从正式数据里剔除。只记录本，留两潦记。
"好像过次。"。
简单描述当况。
宋主任徐处表同变。
惊讶，种"果然如此"确认。
"记录吗？"徐处问。
"子记录没，正式数据里已经剔除。但……"
犹豫。
"记录本能两记。"
"个记录本？"
"实验。号柜子底层抽屉。"
句话瞬，到刚才条信。
提保护记本，个细节。
宋主任站起，对徐处句。
"排取。现就。"
徐处点，按几句话。
宋主任向。
"描述个异常现象，能套技术系里最价值部分。"
"比定向子共沉积法本更价值。"
没反应过。
"宋主任，只两秒钟异常数，连次都没能现……"
"所以需个更好实验环境。"宋主任打断