完，便再言，站讲台侧，陪着。
教里渐渐，只依稀稀拉拉，如别班洪亮。
边排，唐糖把镜子藏课本面，抬瞄，又，对着镜子挤着额痘痘，苦恼。
“么办啊，再过几就拍班级照，样子真没法见。”压音，对着旁边抱怨。
把半记本往肚里塞塞，无奈：“就别折腾，越挤越严。再，本就得好，点痘痘根本显。”
“就慰。”唐糖噘嘴，还恋恋舍把镜子收起。
旁边几个女也凑过，讨论着最流圈、款式好子、周末起逛，话题绕绕，始终女孩子些细碎事。
教位置，苏着。
腰背挺直，课本摊面，嘴唇着，认真默背课文。主与搭话，也张望，像株植物，张扬，却干净得让挪。
周围几个男，借着借文具、问题目之类借，往边瞟。
苏每次都礼貌回应，语，态度客，却始终保持着点距，句余话，留别余象。
柔里，藏着丝易察疏。
而切，都被最排沈砚，尽收底。
单撑着巴，半靠壁，睛半睁半闭，像神，又像。只自己，注力，半都落排个。
赵旁边，转着，卦凑过：“砚哥，现没，苏咱们班简直班级别，好几个男都偷偷打呢。”
沈砚皮都没抬，语淡淡：“跟无。”
“么无啊，”赵嘿嘿笑，压音，“全班么，就最挑，得帅，里条件又好，真么法，肯定第个注。”
沈砚终于斜，神里带着几分耐烦：“无聊。”
话虽如此，却没再把目彻底移。
阳透过户落苏梢，镀层晕，连带着字样子，都显得格柔。沈砚里莫名，得自己都没抓。
班级排角落，陈默得直，却始终着，几乎把埋课本里。
，敢。
从到，都性格向，怕，怕闹，到方就紧张，音就抖，总担自己被笑话。所以数候，都选择沉默，把自己藏起角落里。
张扬注到局促。
个材结实、性格直爽男，碰碰陈默胳膊，用只两能见音：“别害怕，跟着起，音，盖，别见。”
陈默愣，缓缓抬起，向张扬。
对方神真诚又友善，没半分取笑。犹豫几秒，点点，嘴唇微微起。
虽然音依细微，至，再完全封闭自己。
栀站讲台，把幕幕都里。
里很清楚，班之所以直被贴“问题班级”标签，并因为群孩子坏，而因为们太样。
叛逆张扬，自卑敏，玩闹，细腻，每个都自己世界，很难被统管教。
压制，只让们更加叛逆。
纵容，又只让们条越越偏。
个度，很难把握。
结束候，陆寻悠悠晃教。
依拎着个标志性保杯，先栀，笑着打个招呼：“老师辛苦，就守着班级。”
栀，音：“为班主任，见，还好。”
“巡查全况，统筹兼顾。”陆寻本正经狡辩。
台们偷偷观察着两位老师互，里都隐约数——俩绝对普通同事，更像对经常斗嘴冤。
陆寻到讲台央，玩笑渐渐收起。
目平扫过全班，没呵斥，也没严厉批评，只语认真：“刚才廊转圈，别班级，几乎掀翻顶，只们班，得些特别。”
教里没敢话。
“们别班样，每沉沉，除么都干。”陆寻音很平，却带着种让信力量，“玩、闹、笑，都很正常，也个纪过，完全理解。”
顿顿，话锋微微转。
“但，们必须清楚件事——现们，。
里，止老师着们，别班级同也着们。很里，班就成绩差、纪律差、没追求、没息代名。”
句话像块，投平面。
抿紧嘴唇，羞愧，装作无所谓，攥紧拳却卖平。
谁都愿被，怕平最吊儿郎当。
“，嘴乎，其实里很舒。”陆寻继续，“别么评价们，们管着。但，们能自己放弃自己，能真活成别种没息样子。”
“，拿分数压着们，逼着每个都必须考名牌，因为次成绩好就对们劈盖顿骂。”
“只个底线求——
许自甘堕落，许欺负同，许之，回段子，只剩悔遗憾。”
“们以考第，但能努力。
们以个性，但能没底线。
们以玩闹，但能丢掉自己。”
完，教里很久。
没话，神，都悄悄变化。
原本散漫目几分认真，原本垂袋，也抬起。
栀站旁，着陆寻侧，里微微。
平吊儿郎当、没个正形，认真起候，竟然真几分班主任样子，沉稳、靠，又懂得贴。
也许，把调过，真个正确决定。
课***响起，打破教里沉。
瞬，喧闹再次回归。
男们勾肩搭背往教，商量着操晃圈，或者卖部买零。女们围起，继续讨论着没完话题。
赵拉着沈砚，让起。
沈砚懒得，依靠子，目经，又次落苏。
正理面，把课本本本叠，作柔，神态专注。
阳落侧，柔得像话。
沈砚里，再次。
忽然得，个原本让得无比枯燥，好像也么难以忍受。
廊，栀陆寻并肩着。
“刚才番话，还算靠谱。”栀难得主认。
陆寻刻得起：“，也谁。对付群处于青期孩子，靠严厉没用，得。”
“别得太。”栀提，“个班里，几个孩子特别让放。沈砚漠叛逆，其实并坏；陈默太过自卑向，期很容易理问题；还唐糖，过于表，容易被界评价响……”
陆寻玩笑渐渐淡，认真点点：“都里。教育两事，还很，们，点点引导，总变化。”
栀抬望向教方向。
户里面，群女吵吵闹闹，笑容亮，神干净。
们或许够优秀，够话，够让老师省，们依拥最珍贵岁。
也许，用久，班个名字，就再“问题班级”代名。
也许，群被好，里，悄悄成让惊模样。
栀叹，嘴角却自微微扬。
忽然点期待。
期待着故事，期待着群孩子成。
而属于班青篇章，才刚刚翻真正第页。