第2章
完，把饭盒塞季驰怀里，转就。
边，还边回喊：“定啊！然谢就完！”
季驰抱着饭盒，目瞪呆。
回问宋凛：“哥，啥候帮拿过？么记得？”
宋凛着落荒而逃背，沉默片刻，才从喉咙里挤两个字。
“没。”
回到宿舍，刻打记本，建个文档。
S-号样本观察志
期：
事件：午餐投喂。
方法：以“谢礼”为名，第次控制变量投喂。
餐单：g鸡胸肉，g兰，g糙米饭，总计约卡。
观察对象初步反应：抗拒，警惕。引入“社交理性”解释，被接受。
初步结论：该样本具度社性防御制，对陌示好为持负面态度。续需建更稳固“信任系”，以便更层次观察。
满敲最个字，全然，。
季驰打饭盒。
“***，凛哥，妹子以啊！油盐，全健康餐！”
宋凛瞥，没话。
季驰拿起贴便签，：
“宋凛同，谢帮助！为方便收集数据……啊，表达谢，请饭、两、，分别记录自己饱腹、精神状态能恢复况，并。谢谢！”
季驰：“……”
宋凛：“……”
阵吹过，卷起几片落叶，氛尴尬得能抠。
季驰憋半，憋句：“哥……妹子，泡，但子太好使？”
宋凛拿起个苹果，面无表咬。
“咔嚓。”
清脆，响亮。
像么，裂缝。
第章
自从“午餐投喂”事件，C彻底名。
因为胆追，而因为追方式，过于清奇。
宋凛当然没么“饭状态记录”。
预料之。
S-号样本警惕性，比象还。
但紧，科研，从平坦。
制定B计划：距观察。
获得第数据，就必须渗透到样本常活。
宋凛课表，就通过教务系统“漏洞”，搞到份。
周午，节阶梯教公共课，《艺术欣赏》。
。
提半就到教，选个绝佳观察位——宋凛常位置斜方。
个角度，既能清晰到勺、脖颈背部肌肉线条，又容易被现。
架好“装备”：个伪装成杯录音，个以调焦距望镜，以及宝贝记本。
课铃响，宋凛季驰准现。
今穿件连，形挺拔，像棵杨。
，个教女都始窃窃私语，空里巴胺浓度瞬飙。
打记本，：
午:，观察对象入教。着装：。绪状态：平稳。率估测：次/分钟。
季驰，就尖现。
夸张“哟”，用胳膊肘撞宋凛。
“凛哥，，号丝，又‘偶遇’。”
宋凛背僵。
没回，只得更直。
午:，经由同伴提，样本已察到观察者。背部肌肉现紧张反应，斜方肌束微收缩。初步判断为戒备姿态。
边记录，边调望镜，试图清领截皮肤。
，“被观察”状态，皮否变化。
惜，把自己裹得太严实。
节《艺术欣赏》课，老师个过半百老教授，讲课催眠效果流。
到分钟，教里就倒片。
连季驰都始钓鱼。
唯宋凛，得直，认真着投。
赞叹已。
何等专注力