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、缩角落,藏着无翼翼里,

乎透。男叫林默,如其名,沉默、向、怯懦,

青苔,响,翼翼自己世界里。

肩膀微微扣,音细得像蚊子叫,从交流,从参与课打闹,

甚至连举回答问题,都里挣扎许久,反复确认自己错,才敢微微抬起臂。

太怕犯错。怕错话,怕错事,怕添麻烦,怕被嫌弃,怕被起。

入骨髓翼翼,并非,而点点磨

林默组又破碎庭。父与母亲候便破裂,

争吵、战、摔里最常见面。父亲庭,

妻子、孩子,彻底将;母亲也匆匆改嫁,忙于自己活,

问。父母,没像其样争夺抚养权,反而像甩包袱样,

互相推诿、互相逃避,谁都带着个“拖油瓶”,谁都肯承担抚养费。

法律文责任,父母里,得如同张废林默,

样被最亲彻底抛弃。唯放弃婆。婆没退休

稳定收入,操劳,背已驼睛也,却毅然将瘦骨嶙峋林默搂怀里,

哑却坚定:“默儿别怕,婆养。”从此,

婆成,成,成全世界唯婆待,比待亲儿子还

自己舍,舍得穿,把所能省,全都留林默。

连夜缝补,摇着蒲扇陪作业;委屈,婆把怀里,

拍着背,遍遍:“默儿乖,以个好

婆就。”林默把话,牢牢刻里。就比别孩子懂事、话、隐忍。

父母孩子,叛逆、暴躁、自暴自弃,林默样,敢闹,敢哭,

敢任性,把所委屈、痛苦、,全都压底。自己没任性资格,

婆太辛苦,自己婆唯指望。目标很简单,也很沉:好好

,变成本事,好好孝顺婆,让用再受苦,让婆能过子。

苦,更刺骨。父母分抚养费事已,干活,

只能靠捡废品、卖塑料瓶、收壳,换点点微收入,维持祖孙两最基本活。

亮,婆就背着破蛇皮袋,串巷,

垃圾桶里翻以卖废品;烈炎炎婆佝偻着背,点点捡拾瓶子,

湿透衫;寒里,像刀子样刮冻得通裂,

斤瓶子几分毛,凑成林默费,

凑成两粮,凑成个摇摇欲坠。林默里,疼里,无数个夜,

被子里,无流泪。得自己累赘,负担。如果没

婆本松松过子,用起用忍饥挨饿,异样里,

弯腰捡拾废品。费、本费、活费,像座座,压得祖孙两

林默好几次把包藏起,哭着跟:“婆,

婆总摸着:“傻孩子,息?婆还能

还能撑,只管好好,别用管。”样,林默越放弃。

婆为,耗尽最丝力纪,还几毛

里奔波。成绩算差,性格也顺,神里,

藏着化忧郁与自卑。穿着洗得,用着破损文具,

午饭永最便宜咸菜,从饭,从敢参与任何需

只受惊兽,缩自己角落里。切,都被班主任,李老师,里。

守护,约定李老师岁,

位把当成自己孩子老师。

就注林默——个沉默、向、懂事得让

悄悄打林默况,得祖孙艰难,得负责任父母,

婆靠卖废品维持活,得林默无数次。李老师

像被狠狠揪见过太贫困庭,

却很见到样让婆用瘦肩膀,

扛起个被双亲抛弃孩子;而孩子,用超乎懂事,压抑着自己切。

李老师没直接林默,没当众同,更没当成“特殊对象”肆宣扬。

向自卑林默,自尊比谁都,直接帮助,只得难堪,得被施舍。

选择种最面、最柔、最保护自尊方式。

里只剩林默。李老师边,拉过,语

像聊样:“林默,老师跟个约定,好好?”林默抬起里满茫然

。“老师个懂事孩子,也婆分担。

”李老师柔而坚定,“从始,老师每个活费,

跟老师借个班级借款本,

把每都清清楚楚记,等能力,再还老师,就。”林默愣

睛瞬眶里打转。拒绝,推辞,话到嘴边,却哽咽得

老师为难,用个最

悄悄帮助、守护、成全自尊。“老师…………”林默音颤抖着。“别

”李老师笑着打断,“孩子,将定能考,能作。

困难只只管,好好照顾自己,别让婆失望,也别让自己失望。

,对鼓励,力,负担。”李老师着,

从抽屉里拿个崭记本,封面着“班级互助借款本”。页,

认真XX,林默,借款元,用于活费。字迹,态度郑

丝毫怜悯,只平等与尊刻,林默再也忍泪无滚落

,除婆,从样尊、保护、相信约定,

,照潮湿世界,继续紧紧攥着拳

誓:好好老师,样,

辜负婆,辜负李老师。,老师种平等与善良李老师为林默

约定。园里、歧、异样,比贫穷更能伤害个孩子。

,从点名姓,却反复跟全班同调:“个集

每个自己难处,每个都值得被尊评判

衡量段友谊。平等、善良、包容,最基本底线。

引导同们互相帮助,引导边需

引导孩子们用真对待每个同从没告诉任何,林默境,

更没“同”林默。潜移默化,班里渐渐现,

个沉默,虽然话,却非常善良、非常努力、非常懂事。没排斥

嘲笑,没。相反,点点包围

把自己、牛奶、文具,悄悄放洞里,留姓名;

邀请饭,起放起讨论题目,把当成真正朋友;周末候,

几个同***——传单、促销、理图

用自己点零,既帮助活压力,又维护自尊。

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